Lernlandschaft Erlen

Was einst nüchterne Erschliessung war, ist heute ein vielseitiger Raum für Bewegung, Rückzug und gemeinsames Lernen. Insgesamt haben wir drei massgeschneiderte Lernlandschaften in den Gängen und einen neuen Schulhort entworfen. Wie schon beim Schulhaus St. Johann in Basel entstand das Projekt in einem umfangreichen partizipativen Prozess mit Schüler:innen unter Leitung der drumrum Raumschule.

Abwechslung zum Klassenzimmer

Die Landschaften bieten vielfältige Nischen für Rückzug, für Einzel- und Gruppenarbeiten, Spiel und Bewegung. Als alternative Lernorte bieten sie Abwechslung zu den Klassenzimmern.

Strukturierte Gangzonen

Die Lernlandschaften fügen sich geschmeidig in die Gänge ein und strukturieren die langen Räume. An den Aussenseiten der Lernlandschaften entstehen Garderoben für die Klassen. Die Eichenlamellen bilden durchlässige Raumbegrenzungen.

Partizipative Entwicklung

Die Entwicklung der Lernlandschaften wurde als partizipativer Prozess angelegt. Als Teil der drumrum Raumschule begleiteten wir den Modellworkshop mit den Schüler:innen zu den Lernlandschaften. Sie bauten ihre Ideen direkt als Modelle, die als Grundlage für die weitere Planung dienten. So entstand Raum für neue nutzerzentrierte Ansätze und eine starke Identifikation mit dem Projekt.

Tummelplatz im Kinderhort

Zusätzlich zu den Lernlandschaften in den Gängen wurde im Hort ein neuer zweistöckiger Einbau realisiert samt Kletternetz und Lounge.

Haptische Vielfalt

Teppiche, gepolsterte Fläche und Fallschutzbeläge bringen ein reichhaltiges visuelles und haptisches Spiel in die Gänge.

Integrale Zusammenarbeit von Lernraumgestaltung und Architektur

Die Lernlandschaften wurden gleichzeitig mit einer Gesamtsanierung samt umfangreichen Umbauten geplant, unter anderem wurde die Erschliessung in ein aussenliegendes Treppenhaus verlegt. Die gute Zusammenarbeit mit den Architekt:innen von AMJGS war die Grundlage für das gelungene Gesamtergebnis.